在国家深入实施创新驱动发展战略、教育部全面推进新工科建设“再深化、再拓展、再突破、再出发”的关键阶段，为精准对接生物医药与大健康产业升级对高素质工程人才的迫切需求，5月27日下午，我院于学院报告厅隆重召开“生物工程专业认证与新工科建设教学研讨会”。生物工程专业全体教师、相关学科骨干教师齐聚一堂，聚焦“以认证促建设、以新工科育新人，服务区域生物产业创新发展”主题展开深度研讨。会议由生物工程系系主任万燕主持。
院长王新惠在会议中深刻阐述了本次研讨会的战略意义。她强调，推进生物工程专业认证与深化新工科建设是学校服务“健康中国”与成渝地区双城经济圈生物医药产业高地建设的“双轮驱动”战略。当前工作必须紧扣三大核心目标：一是对标国际一流，提升育人质量：以工程教育专业认证为引领，全面重构课程体系与实践环节，确保人才培养质量达到国际实质等效；二是深化新工科内涵，驱动模式变革：主动融入人工智能、大数据等前沿技术，推动生物工程学科交叉融合，构建“产业导向、能力为本、创新引领”的新工科人才培养范式；三是强化区域服务，支撑产业升级：紧密对接四川及成渝地区生物医药、生物制造等战略性新兴产业集群，将专业建设深度嵌入区域产业链和创新链，打造产教融合育人标杆。院长王新惠现场回应关切，承诺在政策支持、资源配置、跨部门协调等方面提供强力保障，全力破除认证与改革过程中的体制机制障碍。
孙雁霞书记针对实施路径提出关键部署：一是构建认证与新工科协同推进机制。成立专项工作组，统筹资源，将认证标准要求与新工科改革理念有机融入人才培养全过程；二是打造“金课”与实践平台双支撑。重点建设一批融合产业前沿、体现工程复杂性的核心课程与实验实训项目；三是强化师资工程实践能力。实施教师企业研修计划，引育并举打造兼具深厚学术功底与丰富工程经验的“双师型”队伍。
研讨会上，生物工程系主任围绕专业认证自评报告核心内容、新工科建设进展与挑战作了专题汇报。依托学校“食-药-医”优势学科集群及成都大学附属医院“健康列车”转化平台，专业建设已取得显著成效：课程体系对标升级： 基于OBE（成果导向教育）理念，完成核心课程大纲对标修订100%覆盖，增设《生物过程智能控制》、《生物信息学基础》等交叉前沿课程；实践教学体系强化： 建成省级生物工程虚拟仿真实验教学中心，与科伦药业等龙头企业共建外实践教育基地；师资队伍结构优化： 近三年专业教师赴企业挂职锻炼实现常态化。
与会教师代表就认证准备中的难点、新工科课程改革、校企协同育人等议题展开热烈讨论并形成共识：全员参与认证攻坚： 明确责任分工，对标认证标准查漏补缺，确保支撑材料系统完备；创新教学模式： 在《生物反应工程》、《生物分离工程》等核心课程中全面推广项目式学习（PBL）、案例教学，强化解决复杂工程问题能力培养；拓展校企合作深度： 推动龙头企业实质性参与课程设计、毕业设计选题，共建共享先进实验设备与研发平台。
此次研讨会的成功召开，不仅为生物工程专业冲刺认证和新工科建设深化按下了“加速键”，更彰显了成都大学立足区域、面向未来，培养适应产业变革的卓越工程人才的坚定决心。在教育部将生物工程等新工科专业列为重点支持领域的背景下，学校通过“专业认证引领规范、新工科建设驱动创新”的双轨并进策略，正加速构建“认证标准筑基—新工科理念塑魂—产教融合赋能”的生物工程人才培养新生态，为成渝地区打造具有全国影响力的生物医药产业创新高地持续输送德才兼备、创新实践能力突出的生力军，切实将教育优势转化为服务国家战略与区域高质量发展的核心动能。
