入学教育，1个学分。其中，学生参加学校生涯体验周及制定个人《职业生涯规划书》作为该门课程的平时成绩，占课程总学分的50%，具体由就业指导中心负责。按照《成都大学课程考核与成绩管理实施办法（修订）》（成大教【2018】22号）文件要求，现就评分要求说明如下：
生涯体验周
积极参与学校举办的大学生生涯体验周并完成13个项目的体验（以活动手册盖章为准），占总学分10%。
《职业生涯规划书》
完成个人职业生涯规划书的撰写，占总学分的40%。
一、基本要求：
（一）涉及的5个部分内容完整（10分）。缺少1个部分扣2分；缺少2个部分扣4分；缺少3个部分不得分。
（二）认真使用测评工具2-3个（霍兰德SDS职业兴趣测试、MBTI职业性格测试、360度分析、SWOT分析等）并对结果做出分析（15分）。测评不完整酌情扣分。
二、卷首语：
阐述职业生涯规划的主要内容和旨义（4分），缺少一个部分扣2分。
三、自我认识分析：
自我分析清晰，全面，深入，客观，清楚的认识到自己的优劣势 。
（一）运用霍兰德SDS职业兴趣测试、MBTI测评表分析自我兴趣、性格（4分），没有分析不得分。
（二）积极参加生涯体验周等活动，积极参加测评，有结果、有自我分析。自我分析清晰、客观、全面（职业兴趣、职业能力、职业价值观、性格特征的分析到位），能清楚看到自己的优势和劣势。自我评估有客观依据，各项评估与职业目标紧密结合。（15分）
自我分析清晰、客观、全面（职业兴趣、职业能力、职业价值观、性格特征的分析到位），能清楚看到自己的优势和劣势，自我评估有一定的针对性。（13分）
能根据自身特点进行分析（涉及两个方面），能看到自己的优势和劣势。（11分）
（三）360度分析用，用教案中简易模板填写完整（10分）。缺少一个部分扣2分，缺二个部分扣4分，缺少三个部分不得分。
四、环境分析：
运用SWOT进行分析，环境分析一定跟个人专业、职业结合。
能清晰了解目标职业的就业准入门槛和岗位胜任要求；准确分析目标职业与当前所学专业之间的关系。了解目标职业未来发展趋势及整个行业的发展前景。（15分）
基本了解目标职业的就业准入门槛和岗位胜任要求，能对目标职业与当前所学专业间的关系做出适当的分析。（12分）
对目标职业的就业准入门槛和岗位胜任要求有一定的了解。（9分）
五、职业生涯目标及实施策略：
有明确的职业目标，目标符合外部环境和个人特质。有总体目标，职业目标有阶段性（长期、中期、短期、近期），各层次间逻辑清晰、路径明确，可执行、可实现。目标与现实之间的差距分析准确。措施有针对性，能发挥个人的优势，弥补本人的不足。（20分）
有职业目标，目标确定有一定外部环境和个人特质依据。职业目标有阶段性（长期、中期、短期、近期）。能根据职业目标制定具体措施，措施有可操作性，能针对本人实际情况。(17分)
有职业目标，职业目标有阶段性（长期、中期、短期、近期）。能根据职业目标制定具体措施。(14分)
六、总结：
将个性特征、职业选择、目标，行动计划形成一个整体（7分）
备注：教师评阅有痕迹，每个部分有分值，评阅教师有签名，评语要有针对性，至少100个字，不得少于4行。
七、提交要求及时间：以班级为单位装档案袋，在档案袋右上角标识专业班级、份数、负责人联系电话。职业规划书按照学号从小到大排序。11月22日 中午12:40 学院305党员活动室。
